{"id":1713,"date":"2021-09-10T23:57:55","date_gmt":"2021-09-10T23:57:55","guid":{"rendered":"http:\/\/x-enapol.org\/viii\/?post_type=avada_portfolio&p=1713"},"modified":"2021-09-10T23:57:55","modified_gmt":"2021-09-10T23:57:55","slug":"suicidio-adolescente","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/enapol.com\/viii\/portfolio-items\/suicidio-adolescente\/","title":{"rendered":"Suicidio <> Adolescente"},"content":{"rendered":"

Catalina Guerberoff<\/strong> (EOL)<\/p>\n

\"\"Suicidio y adolescencia no se recubren; podr\u00edamos abordar al suicidio adolescente como una de las formas que toma el s\u00edntoma hoy en los j\u00f3venes. No la \u00fanica: accidentes, adicciones, fen\u00f3menos psicosom\u00e1ticos, son otros modos de discordancia del sujeto con su cuerpo. Tomarlos como s\u00edntomas, intentar sintomatizarlos, es la manera en que como analistas intentamos responder en la pr\u00e1ctica (s\u00edntoma en tanto podemos hacernos sus destinatarios, aunque sabemos que puede tratarse de\u00a0actings<\/i>\u00a0outs<\/i>, pasajes al acto, actos fallidos).<\/p>\n

El suicidio era para Freud un enigma que la melancol\u00eda parec\u00eda iluminar, encontr\u00e1ndose en una variedad de casos que no se ajustan necesariamente a tipos cl\u00ednicos ni estructuras. Ni Dora ni la joven homosexual fueron analizadas por Freud en tanto adolescentes aunque tal vez ahora las considerar\u00edamos tales. En ambas aparece el suicidio, como amenaza o como intento.<\/p>\n

Mientras en el historial de Dora circulan cartas \u2013aquella en la que se desped\u00eda de sus padres, la de la Sra. K invit\u00e1ndola al paraje junto al lago, otra de un t\u00edo, la de la abuela que ella le\u00eda en la sala de espera, la carta de la madre en el segundo sue\u00f1o- en\u00a0Por<\/i>\u00a013 razones\u00a0<\/i>lo que pasa de mano en mano son los\u00a0cassettes<\/i>\u00a0que Hannah, la adolescente suicida, busc\u00f3 como veh\u00edculo para que su carta a llegue destino. \u00bfActing<\/i>? \u00bfPasaje al acto? Misterio para otros, certeza para ella, hace un montaje que angustia y deja en vilo a los otros. Y est\u00e1 la voz, su voz. Decidida y arrebatada en sus acciones, el soporte un poco anticuado que eligi\u00f3 y el tiempo que se tom\u00f3 para grabar las cintas antes de matarse parece hacer objeci\u00f3n a lo instant\u00e1neo de la \u00e9poca.\u00a0Por 13 razones<\/i>\u00a0es una ficci\u00f3n sobre las dificultades para vivir la adolescencia en esta \u00e9poca, no sobre el suicidio.<\/p>\n

Eric Laurent[1] invitaba a descubrir en la cl\u00ednica las determinaciones veladas de la increencia en el amo, amo que es el discurso del inconsciente, interior y exterior al mismo tiempo. Pero el analista est\u00e1 concernido no solo desde su lugar de analista, sino tambi\u00e9n como adulto en una sociedad donde los adultos son responsables de cuidar de los m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n

La pregunta en cada caso sigue siendo de qu\u00e9 goza el que piensa en suicidarse, el que coquetea con la muerte. Poder escuchar las se\u00f1ales. No es tan simple. Un ni\u00f1o de 11 a\u00f1os fan\u00e1tico de los videojuegos hab\u00eda sido abandonado por su madre drogadicta cuando tuvo una hija con una nueva pareja y se fue a otra ciudad. Entonces tuvo que ir a vivir con el padre, quien no hab\u00eda deseado tenerlo y lo llev\u00f3 sin mucho entusiasmo a un analista. Deprimido y angustiado, dijo en una sesi\u00f3n: \u00abQuiero poner la vida en pausa\u00bb. Frente a eso, no cabe m\u00e1s que interpretar e inventar, aun sabiendo lo incalculable de las respuestas de un sujeto que lleva en s\u00ed las marcas de lo mort\u00edfero de su madre. No es tan sencillo.<\/p>\n

Los j\u00f3venes deber\u00edan ir a la escuela. Freud hab\u00eda dicho[2] que \u00abla escuela media tiene que conseguir algo m\u00e1s que no empujar a sus alumnos al suicidio; debe instilarles el goce de vivir y proporcionarles apoyo, en una edad en que por las condiciones de su desarrollo se ven precisados a aflojar sus lazos con la casa paterna y la familia\u00bb.<\/p>\n

La epidemiolog\u00eda sobre las causas de muerte de adolescentes tiene algunas variaciones dentro de Am\u00e9rica Latina, interesantes no por una cuesti\u00f3n estad\u00edstica sino para explorar las caracter\u00edsticas que toman en cada pa\u00eds y las soluciones encontradas por los analistas ante cada caso, siguiendo las v\u00edas tanto de la adolescencia como del suicidio.<\/p>\n

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NOTAS<\/p>\n

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  1. Laurent, E. Hay un uso posmoderno de la cl\u00ednica.\u00a0P\u00e1gina12<\/i>. Extra\u00eddo de\u00a0https:\/\/www.pagina12.com.ar\/2000\/suple\/psico\/00-12\/00-12-28\/psico01.htm<\/a><\/li>\n
  2. Freud, S. (1910) Contribuciones para un debate sobre el suicidio. Obras completas. Tomo XI. Buenos Aires: Amorrortu. 1986.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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