{"id":1717,"date":"2021-09-10T23:58:26","date_gmt":"2021-09-10T23:58:26","guid":{"rendered":"http:\/\/x-enapol.org\/viii\/?post_type=avada_portfolio&p=1717"},"modified":"2021-09-10T23:58:26","modified_gmt":"2021-09-10T23:58:26","slug":"bullying-razones-desde-lacan","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/enapol.com\/viii\/portfolio-items\/bullying-razones-desde-lacan\/","title":{"rendered":"Bullying, razones desde Lacan"},"content":{"rendered":"

Ang\u00e9lica Marchesini<\/strong> (EOL)<\/p>\n

\"\"La toma de conciencia de los problemas de la \u00e9poca, a veces no significa acuerdo con las propuestas actuales a la soluci\u00f3n de los mismos: esta cl\u00ednica de la \u00e9poca advierte que algo anda mal en la infancia y en la adolescencia, pero los remedios que proponen para curar el mal son diversos, y a veces, opuestos, muestran sobre todo una ruptura con la gram\u00e1tica, el lenguaje,\u00a0lalengua<\/i>.<\/p>\n

Es un universo tan vasto, de clasificaciones numerables y observables que se tropieza con la falta de referencias precisas. El estudio del\u00a0bullying<\/i>\u00a0como un indicio de psicosis, asegura que los j\u00f3venes tard\u00edamente experimentan delirios y alucinaciones. Es la investigaci\u00f3n de Andrea Schreier [1] del Instituto de investigaci\u00f3n de ciencias de la salud en la Escuela Warwick (Reino Unido); relaciona la aparici\u00f3n de la psicosis con el hecho de que el ni\u00f1o haya sido v\u00edctima del\u00a0bullying<\/i>. Hace un tiempo, el suicidio de una ni\u00f1a discapacitada, v\u00edctima de acoso escolar, fue le\u00eddo como consecuencia del\u00a0bullying<\/i>. Es dif\u00edcil cuantificar los casos de suicidio, o de desencadenamiento de psicosis, relacionados con el acoso. Si bien, estas son situaciones extremas, el acoso escolar comporta un gran padecimiento ps\u00edquico para quien es objeto del maltrato.<\/p>\n

La serie\u00a013 reasons Why<\/i>\u00a0narra un suicidio de una joven como consecuencia del\u00a0bullying<\/i>. Hannah Baker deja unas cintas de cassettes antes de su muerte, explicando los motivos de su decisi\u00f3n. La historia de un suicidio se hace presente, como as\u00ed tambi\u00e9n los lazos adolescentes, relaciones con los padres, los acosos escolares. La serie est\u00e1 ambientada en institutos americanos y en hogares de familia. En ambos se hace presente el declive de autoridad, tanto en padres, como en profesores. Si bien hay normas, en la casa, en el Instituto, se ausenta una transmisi\u00f3n de los mayores hacia los m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n

La familia de Hannah, la protagonista, pasa por una dif\u00edcil situaci\u00f3n derivada de problemas econ\u00f3micos y los padres ignoran las dificultades por las que atraviesa la joven. Ella es inhibida, es objeto de\u00a0bullying<\/i>\u00a0en el Instituto y se siente \u00abun estorbo\u00bb para sus padres. As\u00ed, se encierra sobre s\u00ed misma, no pudiendo comunicar sus padecimientos, se sumerge en la angustia.<\/p>\n

Mientras que Bryce, el malo de la pel\u00edcula, especie de mat\u00f3n, capit\u00e1n del equipo de b\u00e9isbol, parece el producto de padres ausentes. \u00c9l realiza fiestas, hace uso de drogas, sexo sin consentimiento, etc. Esa cara oscura se ve encubierta por su lado m\u00e1s popular, para todos es un l\u00edder carism\u00e1tico. Varios son testigos silenciosos, participes c\u00f3mplices, y temerosos de ser la pr\u00f3xima v\u00edctima. [1]Nadie quiere ser segregado y en ocasiones, eso lleva a proteger a Bryce de situaciones injustificables.<\/p>\n

El\u00a0bullying<\/i>\u00a0es la tem\u00e1tica fundamental de la serie que muestra todo tipo de actos de acoso no solo a Hannah sino a otros co-protagonistas. Por ejemplo Tyler, el chico de las fotos, en un principio es el acosador, realiz\u00e1ndole fotos a Hannah y Courtney que luego se viralizan por las redes sociales. Jessica y Hannah sufren acoso sexual, por la misma persona. Bryce, es el que ejerce el acoso sin ning\u00fan tipo de remordimiento. Hannah no denuncia el\u00a0bullying<\/i>, ni todos los tipos de agresiones que sufre en situaciones de lo m\u00e1s violentas. Salvo cuando va en busca de ayuda al psic\u00f3logo del Instituto. La entrevista es un mal encuentro en el que el profesional interviene de manera desafortunada, ese fue el d\u00eda del suicidio de Hannah.<\/p>\n

En nuestra sociedad el\u00a0bullying<\/i>\u00a0es un tema actual. Estos j\u00f3venes son interrogados por sus propios cambios, extra\u00f1ezas, impulsividad, transformaciones del cuerpo y encuentros con su propia sexualidad. Surgen\u00a0impasses<\/i>\u00a0e inseguridades por no asegurarse una inclusi\u00f3n en la comunidad de sus pares. En la escena del\u00a0bullying<\/i>, participan el acosado y el acosador. Ambas posiciones son problem\u00e1ticas. El acosador rechaza la diferencia por lo que supone es intolerable, manipula al otro, al cuerpo del otro, desplazando a ese lugar su agresi\u00f3n, exclusi\u00f3n, e injuria, quedando \u00e9l a resguardo. Cuando el cuerpo de ese adolescente est\u00e1 perturbado, inquieto, excitado, desencajado, la vida de ese sujeto est\u00e1 alterada.<\/p>\n

La v\u00edctima de acoso escolar es tomada como objeto de exclusi\u00f3n, dej\u00e1ndose hacer por el otro manipulador. La v\u00edctima es burlada, golpeada, humillada, sin poder hacer uso de sus recursos defensivos frente a las actitudes hostiles, a veces de lo m\u00e1s destructivas. Y suele pasar desapercibido, casos de exacerbaci\u00f3n pulsional, o incluso actos hostiles que se llegan a ocultar o restar importancia hasta por la propia v\u00edctima. El\u00a0bullying<\/i>\u00a0deja entrever la falta de ajuste entre las palabras y los cuerpos. Nos encontramos con s\u00edntomas que responden a los cambios relativos al momento de la civilizaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n encontramos estos s\u00edntomas que se ubican de acuerdo al componente personal. El an\u00e1lisis libera al sujeto de su relaci\u00f3n al cuerpo propio, de su embrollo con los otros, invistiendo al Otro y al cuerpo de otra manera. En b\u00fasqueda de la subjetivaci\u00f3n, el psicoan\u00e1lisis orienta para que los avatares del desarrollo sean retomados como subjetividad, y que el adolescente pueda servirse de las palabras, del cuerpo y de los otros, de otra manera.<\/p>\n

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NOTAS<\/p>\n

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  1. Schreier, Andrea,\u00a0Prospective Study of Peer Victimization in Childhood and Psychotic Symptoms in a Nonclinical Population at Age 12 Years<\/i>, 2009. Este ensayo recoge la investigaci\u00f3n acerca de 6.000 alumnos, entre 8 y 10 a\u00f1os en los que se analizaron la existencia de s\u00edntomas psic\u00f3ticos. Los datos revelan que hasta un 46% de los participantes fue v\u00edctima de\u00a0bullying<\/i>. En los a\u00f1os de seguimiento se pudo constatar que un 13% experiment\u00f3 los s\u00edntomas psic\u00f3ticos en forma severa con alucinaciones y delirios.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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