\u00bfPor qu\u00e9 ha generado tanto revuelo\u00a013 Reasons why?<\/i><\/p>\n
Muchos colegios mandaron circulares a los padres donde advert\u00edan del contenido de la serie y repet\u00edan como un mantra: \u00a1\u00a1Hable con sus hijos!!<\/p>\n
Al mismo tiempo, los \u00abchat de madres\u00bb colapsaron con mensajes de alertas, advertencias, consejos para prevenir contagios o estrategias para saber qu\u00e9 le anda pasando por la cabeza al adolescente que vive en cada casa.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 fue lo que gener\u00f3 todo ese ruido? \u00bfQu\u00e9 inquieta a tantos de semejante manera?<\/p>\n
Hoy les ofrecemos 7 Razones para leer este Bolet\u00edn. Una por cada uno de los analistas que abordan la problem\u00e1tica del suicidio adolescente, orientados por la \u00e9tica del psicoan\u00e1lisis.<\/p>\n
Ang\u00e9lica Marchesini<\/b>\u00a0nos acerca distintas lecturas actuales donde el\u00a0bullying<\/i>\u00a0es entendido como germen de la psicosis o como antesala del suicidio -sin perder de vista que este puede ser una respuesta a los cambios que propone la \u00e9poca- e ilumina el \u00abcomponente personal\u00bb como pieza fundamental para abordar este asunto.<\/p>\n
H\u00e9ctor Gallo,\u00a0<\/b>vali\u00e9ndose de la figura del \u00abperro maltratado\u00bb, describe la relaci\u00f3n entre el acosado y el acosador como una encerrona que conlleva la lucha cuerpo a cuerpo. La noci\u00f3n de alteridad ser\u00e1 el eje fundamental para abordar esta problem\u00e1tica, que presenta una l\u00f3gica descarnada y carente de una terceridad regulatoria.<\/p>\n
Mirta Berkoff\u00a0<\/b>responde a una pregunta sobre la posibilidad de amar al otro, al hermano o al compa\u00f1ero como a s\u00ed mismo. Lo \u00e9xtimo, lo\u00a0unheimlich\u00a0<\/i>y la figura del intruso, entran en juego como elementos fundamentales para ubicar las respuestas del neur\u00f3tico frente a lo inquietante que le resultan esos encuentros.<\/p>\n
Beatriz Udenio<\/b>\u00a0se\u00f1ala c\u00f3mo en esta \u00e9poca -que empuja a la comunicaci\u00f3n plena del mostrar o contarlo todo- se deja la problem\u00e1tica del suicidio adolescente embarullada en una trama netamente especular y desconociendo las consecuencias del aplastamiento del deseo.<\/p>\n
Catalina Guerberoff\u00a0<\/b>se pregunta \u00ab\u00bfqu\u00e9 hacer en tanto analistas con aquellos que coquetean con la muerte?\u00bb haciendo circular este interrogante desde Dora hasta la protagonista de la serie y un ni\u00f1o de 11 a\u00f1os. De este recorrido destaca el lugar del analista en tanto tal y en tanto adulto responsable que pertenece a una sociedad.<\/p>\n
Cristina Vidigal<\/b>\u00a0va a contrapelo del mensaje prevencionista que propone la novela e ilumina en la protagonista una posici\u00f3n subjetiva que no consiente a ninguna interrogaci\u00f3n. Desde all\u00ed aborda la relaci\u00f3n al deseo, al goce, los lazos entre pares y -siguiendo los lineamientos freudianos- se\u00f1ala el estatuto que se le otorga a la muerte en esa coyuntura.<\/p>\n
Gabriela Grinbaum\u00a0<\/b>explora la tensi\u00f3n entre la posici\u00f3n de la \u00abpobrecita\u00bb y el sujeto responsable, subrayando la figura de la venganza como intento de dejar una marca en los otros y advierte que\u00a0<\/b>la serie ofrece una \u00abmala idea\u00bb en relaci\u00f3n a una fantas\u00eda neur\u00f3tica.<\/p>\n
\u00a1\u00a1Buena lectura!!<\/p>\n
Fernanda Mailliat<\/strong><\/p>\n<\/div>