{"id":7246,"date":"2025-08-18T17:57:23","date_gmt":"2025-08-18T20:57:23","guid":{"rendered":"https:\/\/enapol.com\/xii\/?page_id=7246"},"modified":"2025-08-20T17:09:14","modified_gmt":"2025-08-20T20:09:14","slug":"tambor-9","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/enapol.com\/xii\/es\/epistemico\/tambor\/boletins\/tambor-9\/","title":{"rendered":"TAMBOR 9"},"content":{"rendered":"
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Bolet\u00edn Tambor 9<\/strong><\/span><\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]\n

TEXTOS PREPARATORIOS<\/strong><\/u><\/h3>\n

LA INFANCIA, CUNA DE LA DEMOCRACIA<\/strong><\/p>\n

Christiane Alberti
\n<\/strong>Presidenta de la Associaci\u00f3n Mundial de Psicoan\u00e1lisis – AMP<\/strong><\/span><\/p>\n

En su reciente intervenci\u00f3n en Rusia, Jacques-Alain Miller afirm\u00f3 que la autodeterminaci\u00f3n de los ni\u00f1os en materia de identidad de g\u00e9nero es \u201cuna monstruosidad en vista de lo que es ser un ciudadano. Si borramos toda diferencia entre ni\u00f1o y adulto, son los fundamentos mismos de la democracia los que quedan cuestionados\u201d. El lazo entre infancia y democracia no deja de concernir al psicoan\u00e1lisis.<\/p>\n

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R\u00daBRICA EJE<\/u> 3<\/u><\/h3>\n

EL ANALISTA AL LADO: UN FRAGMENTO CL\u00cdNICO<\/strong><\/p>\n

Frederico Feu de Carvalho
\n<\/strong>EBP\/AMP<\/strong><\/span><\/p>\n

Un analizante argumenta que su hablar en an\u00e1lisis, marcado por un inter\u00e9s genuino por la trama significante del inconsciente en torno de su novela familiar, recuerdos y sue\u00f1os, hab\u00eda llegado a un impasse y se tornaba repetitivo y aburrido.<\/p>\n

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R\u00daBRICA EJE<\/u> 4<\/u><\/h3>\n

LO IMPOSIBLE DE EDUCAR<\/strong><\/p>\n

Daniela Fern\u00e1ndez
\n<\/strong>EOL\/AMP<\/strong><\/span><\/p>\n

Su madre consulta por imposici\u00f3n de la escuela que amenaza con echarlo. La gota que rebals\u00f3 el vaso fue que Iv\u00e1n, famoso por golpear a otros ni\u00f1os, grit\u00f3 en la clase consagrada al 2 de abril, \u201clas Malvinas son inglesas\u201d, neg\u00e1ndose a \u201cdesdecirse\u201d incluso frente al director. En esa escuela, invitan a los ni\u00f1os a desdecirse. Para el psicoan\u00e1lisis, eso es imposible.<\/p>\n

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CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGR\u00c1FICAS<\/u><\/h3>\n
\n

FREUD<\/strong><\/p>\n

\u201c(\u2026) se ama:<\/p>\n

(a) Seg\u00fan el tipo narcisista:
\n(b) A lo que uno mismo es (a s\u00ed mismo),
\n(c) A lo que uno mismo fue,
\n(d) A lo que uno querr\u00eda ser, y
\n(e) A la persona que fue una parte del s\u00ed-mismo propio.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

\n

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