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Rubrica Eixo 3 – O ANALISTA AO LADO: UM FRAGMENTO CLÍNICO

18 de agosto de 2025

Frederico Feu de Carvalho – EBP / AMP  Um analisante argumenta que sua fala em análise, marcada por um interesse genuíno pela trama significante do inconsciente em torno de seu romance familiar, lembranças e sonhos, havia chegado a um impasse e se tornara repetitiva e maçante. Dentre os vários aspectos dessa trama significante, tantas vezes reconstruída e interpretada, destaca que costumava se postar na porta do único banheiro da casa de sua infância à espreita do que supunha ser o ato sexual dos pais, atento ao que se passava do lado de dentro, seus silêncios, ruídos e palavras, o que…

Rubrica Eixo 4 – O IMPOSSÍVEL DE EDUCAR

18 de agosto de 2025

Daniela Fernández – EOL/AMP Sua mãe vem à consulta por imposição da escola, que ameaça expulsá-lo. A gota d’água foi que Ivan, famoso por bater em outras crianças, gritou na aula dedicada ao 2 de abril: “as Malvinas são inglesas”, negando-se a “desdizer-se”, inclusive perante o diretor. Nessa escola, convidam as crianças a se desdizer. Para a psicanálise, isso é impossível. Quando uma criança encontra um analista descobre que falar têm consequências. Dirigindo-me dócil a seu texto, levando muito à sério sua palavra, lhe pergunto sobre seu vínculo com os ingleses: por acaso ele é inglês? Por acaso é torcedor…

CITAÇÕES E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

18 de agosto de 2025

FREUD  “Uma pessoa pode amar: Em conformidade com o tipo narcisista: O que ela própria é (isto é, ela mesma), O que ela própria foi, O que ela própria gostaria de ser, Alguém que foi uma vez parte dela mesma.” FREUD, S. “Sobre o Narcisismo: Uma Introdução”. (1914) In: Obras Completas, VOL XIV, Imago editora, Rio de Janeiro, 1974, p 107. LACAN  “O sujeito, na medida em que deseja, não sabe onde se encontra com relação à articulação inconsciente, isto é, a esse signo, a essa escansão, que ele repete enquanto inconsciente. Onde está esse sujeito como tal? Está no…

A INFÂNCIA, BERÇO DA DEMOCRACIA[1]

18 de agosto de 2025

Christiane Alberti[2] Em sua recente intervenção na Rússia, Jacques-Alain Miller afirmou que a autodeterminação das crianças em matéria de identidade de gênero é uma “monstruosidade em vista do que é ser cidadão. Se apagarmos toda a diferença entre criança e adulto, os próprios fundamentos da democracia estarão em questão”. A ligação entre infância e democracia não deixa de concernir à psicanálise. A autodeterminação está de vento em popa. Hoje, muito particularmente, se trata de sensibilizar pais e filhos para o fato de que todo mundo, sem exceção, pode ser autodeterminado e pode exercer um controle sobre sua vida, fazer escolhas…

ME DIVIRTO!

SALA: NÃO EXISTE GENTE GRANDE ME DIVIRTO!   “Tenho sempre cinco anos” (Jacques Lacan) “Todos sabem que sou alegre, dizem até moleque: eu me divirto (…). É verdade. Não sou triste. Ou, mais exatamente, só tenho uma tristeza, naquilo que me foi traçado como carreira: é haver cada vez menos pessoas a quem eu possa dizer as razões de minha alegria, quando as tenho” (Lacan, J. “Alocução sobre as psicoses da infância”. Outros Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p. 361).   Relatores: Alessandra Pecego (EBP) e Flory Kruger (EOL) Participantes: Adriana Dolengiewich (Mendoza), Alejandro Góngora (Santiago de Chile),…

O FANTASMA DA ÉPOCA. O HOMEM NEURONAL E ESTILOS DE VIDA

SALA: FILHOS DO MAL-ENTENDIDO O FANTASMA DA ÉPOCA. O HOMEM NEURONAL E ESTILOS DE VIDA   “E agora temos que constatar, parece irresistível, o real se tornou neuro-real. O neuro-real é chamado para dominar os próximos anos. Nós teremos que averiguar o que fazer com esse neuro-real” (Miller, J.-A. Todo el mundo es loco (Los cursos psicoanalíticos de Jacques-Alain Miller, Editorial Paidós, 2015, p. 142)   Relatores: Paula Borsoi (EBP); Carlos Márquez (NEL); Celeste Viñal (EOL) Participantes: Andrea di Pietro (Rio de Janeiro), Diana Palma (Mendoza), Eduardo Vallejos da Rocha (São Paulo), Gonzalo Rodríguez (Tucumán), Gresiela Nunes (Tubarão), José Luis…

O CORPO E O MAL-ENTENDIDO

SALA: FILHOS DO MAL-ENTENDIDO O CORPO E O MAL-ENTENDIDO   “Já que me interrogam sobre o que se chama de estatuto do corpo, sublinho que ele só se aprende a partir disso: o corpo só aparece no real como mal-entendido” (Lacan, J. O mal-entendido.” Opção Lacaniana, n.72. São Paulo: Eólia, 2016, p. 10-11) Relatores: Leticia Acevedo (EOL) – Tânia Martins (EBP) Participantes: Agustín Barandiarán (La Plata), Anderson Barbosa (João Pessoa), Anna Luiza Almeida (Rio de Janeiro), Evelina San Martín (Chaco), Jimena Rivas (Lima), Jovita Lima (São Paulo), Luciana Bordas (San Juan), Luis Diego Baudoin (La Paz), Marcela Baccarini (Belo Horizonte),…

O GOZO E A ALEGRIA

SALA: O “TALVEZ” DA CRIANÇA E SUA LOUCURA O GOZO E A ALEGRIA   “Freud sentiu que era seu dever reintroduzir nossa medida na ética através do gozo. E acaso não é tentar agir com vocês [nesse sentido] (…) deixando-os com esta pergunta: Que alegria encontramos nos naquilo que constitui nosso trabalho?” (Lacan, J. “Alocução sobre as psicoses da infância”. Outros Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p. 367). Relatores: Liège Goulart (EBP) e Francisco Pisani (NEL) Participantes: Ana Sanders (Belo Horizonte), Christian La Torre (Cochabamba), Cynthia Barreiro Aguirre (Buenos Aires), Diana Ortiz (Ciudad de Mexico), Francisca Menta (Rio…

A PENEIRA E A LINGUAGEM

SALA: O “TALVEZ” DA CRIANÇA E SUA LOUCURA A PENEIRA E A LINGUAGEM “O fato de que uma criança diga talvez, ainda não, antes mesmo de ser capaz de construir verdadeiramente uma frase, prova que há algo nela: uma peneira que se atravessa, por onde a água da linguagem chega a deixar algo na passagem, alguns detritos com os quais ela vai brincar, com os quais, necessariamente, ela terá que lidar.” (Lacan, J. Conferência de Genebra. Opção Lacaniana, n. 23. São Paulo: Eolia, dezembro de 1998, p. 11). Relatores: Aliana Santana (NEL) e Cristiane Barreto (EBP) Participantes: Andressa Luz (São…