Conversações Federativas

Rômulo Ferreira da Silva – EBP Para dar a início à nossa conversa, parti da questão que tivemos como referência para essa sala de trabalho: “Como articular as fases da vida, inscritas no campo do sentido, com o eterno do infantil gozo da vida?” No relatório Modalidades do morrer no século XXI do Observatório que se dedica ao tema das mortes violentas de adolescentes e jovens na América Latina, que mostra números alarmantes, independentemente da classe social; a pergunta que se apresentou entre o “ilimitado empuxo pulsional a gozar” e a “busca da morte para terminar com uma existência dolorosa”,…

Valéria Ferranti   Sabemos que o léxico da psicanálise se vale da língua corrente, dos termos cotidianos, das palavras comuns, então buscar o sentido que os significantes  insuportável, infância e marcas têm para nós, na nossa língua compartilhada, é fundamental. Então,  gostei muito da escolha que o grupo de trabalho fez e , para  nossa conversa hoje escolhi sublinhar o significante marcas. Lemos, na contra-capa do Escritos, “É preciso haver lido essa coletânea, e em todo a sua extensão, para perceber que nela prossegue um único debate, sempre o mesmo, o qual mesmo parecendo marcar época, pode ser visto como o…

Miguel Antunes[1] Agradeço à coordenação do ENAPOL, em nome de Helenice de Castro, e também aos responsáveis pela Conversação Federativa, em nome de Marcus André Vieira. Assim que recebi o convite, me perguntei sobre a função de um leitor. Essa questão me lançou imediatamente a uma passagem de Lacan do Seminário XXIII, em uma lição dada no dia de seu aniversário. Lacan afirma: “apesar de tudo, dizer visa a ser escutado. Gostaria de verificar, em suma, se não me contento em falar para mim – tal como todo mundo o faz, com certeza, se o inconsciente tem um sentido. Preferiria,…

Cleide Monteiro O relatório elaborado pelas três Antenas do Observatório A deserotização do mundo – Paixões tristes de todos os gêneros nos coloca diante do desafio de pensar “como fazer ressoar a deserotização e o infantil”. Daí decorrem vários desdobramentos, como a questão das paixões tristes, trabalhada na parte 3 do relatório, sobre a qual me deterei em minhas breves considerações. Dentre as inúmeras questões que suscitou, uma que me saltou aos olhos: “poderíamos falar de um rechaço ao valor erótico da língua, sempre dita no singular?” De que erótica falamos em tempos de recusa da sexuação? Como ler a…

Henri Kaufmanner Sempre me lembro da viagem que fiz com meus filhos mais velhos, já faz alguns anos. Fomos à Patagônia Argentina e ali pudemos conhecer a assim chamada Ilha dos Pinguins. Creio que nossos “hermanos” daquele país estejam mais acostumados a esse encontro. Para mim foi uma imensa e intensa surpresa. Nessa ilha, na época da nidificação, os Pinguins se dirigem aos milhares para ali botarem seus ovos. Impressionou-me a quantidade deles, milhares como disse, cada pequena família em seu ninho. Ali, a nós humanos, cabia caminhar delicadamente por entre as pequenas barreiras demarcadas, sem tentar qualquer contato ou…

Ruskaya Maia EBP/AMP A primeira coisa que destaco em minha leitura é a introdução do termo freudiano gérmen, que será articulado aos conceitos lacanianos de letra e lalíngua. Os autores o foram buscar numa das cartas de Freud a Fliess, cujo recorte, que vou reler, constitui a epígrafe do texto: “O que aconteceu na primeira infância? Nada, mas já havia o gérmen de um primeiro impulso sexual”[1]. Nenhuma história, nenhum sentido – e já lá algo havia. Não se trata mais da concepção freudiana que colocava o atentado sexual como elemento necessário na etiologia das neuroses, antes, essa citação faz…

Louise Lhullier – EBP/AMP O que aconteceu na primeira infância? Nada, mas já havia o germe de um primeiro impulso sexual.[1] Meu ponto de partida é o nada dessa citação de Freud, que se lê em epígrafe no texto O germe do pulsional e a lalíngua[2], do qual fui leitora nas Conferências Federativas do XII ENAPOL. Como ler esse nada? A pergunta que o antecede – O que aconteceu na primeira infância? dá uma indicação: nada aconteceu. Nada de acontecimento.  Por outro lado, este mas já havia que vem após a vírgula aponta que nesse nada de acontecimento havia o…

Andréa Reis Santos (EBP/AMP) O texto do GT toma como ponto de partida uma pergunta de Lacan em “Alocução sobre as psicoses da criança”. Pergunta que eles se propõem a dissecar e a articular com a questão do gozo: “Que alegria encontramos naquilo que constitui nosso trabalho?” Uma pergunta curiosa no contexto em que foi proferida. Por isso começo pelo contexto: Maud Mannoni organiza em 1967 as Jornadas de estudos sobre as psicoses da criança, ocasião em que reuniu um grupo de psicanalistas de diferentes orientações. Lacan foi convidado a fazer o discurso de encerramento, que se converteu no texto…

SALA: NÃO EXISTE GENTE GRANDE ME DIVIRTO!   “Tenho sempre cinco anos” (Jacques Lacan) “Todos sabem que sou alegre, dizem até moleque: eu me divirto (…). É verdade. Não sou triste. Ou, mais exatamente, só tenho uma tristeza, naquilo que me foi traçado como carreira: é haver cada vez menos pessoas a quem eu possa dizer as razões de minha alegria, quando as tenho” (Lacan, J. “Alocução sobre as psicoses da infância”. Outros Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p. 361).   Relatores: Alessandra Pecego (EBP) e Flory Kruger (EOL) Participantes: Adriana Dolengiewich (Mendoza), Alejandro Góngora (Santiago de Chile),…

SALA: FILHOS DO MAL-ENTENDIDO O FANTASMA DA ÉPOCA. O HOMEM NEURONAL E ESTILOS DE VIDA   “E agora temos que constatar, parece irresistível, o real se tornou neuro-real. O neuro-real é chamado para dominar os próximos anos. Nós teremos que averiguar o que fazer com esse neuro-real” (Miller, J.-A. Todo el mundo es loco (Los cursos psicoanalíticos de Jacques-Alain Miller, Editorial Paidós, 2015, p. 142)   Relatores: Paula Borsoi (EBP); Carlos Márquez (NEL); Celeste Viñal (EOL) Participantes: Andrea di Pietro (Rio de Janeiro), Diana Palma (Mendoza), Eduardo Vallejos da Rocha (São Paulo), Gonzalo Rodríguez (Tucumán), Gresiela Nunes (Tubarão), José Luis…