Boletim Tambor 9
TEXTOS PREPARATÓRIOS
A INFÂNCIA, BERÇO DA DEMOCRACIA
Christiane Alberti
Presidenta de la Associación Mundial de Psicoanálisis – AMP
Em sua recente intervenção na Rússia, Jacques-Alain Miller afirmou que a autodeterminação das crianças em matéria de identidade de gênero é uma “monstruosidade em vista do que é ser cidadão. Se apagarmos toda a diferença entre criança e adulto, os próprios fundamentos da democracia estarão em questão”. A ligação entre infância e democracia não deixa de concernir à psicanálise.
RUBRICA EIXO 3
O ANALISTA AO LADO: UM FRAGMENTO CLÍNICO
Frederico Feu de Carvalho
EBP/AMP
Um analisante argumenta que sua fala em análise, marcada por um interesse genuíno pela trama significante do inconsciente em torno de seu romance familiar, lembranças e sonhos, havia chegado a um impasse e se tornara repetitiva e maçante.
RUBRICA EIXO 4
O IMPOSSÍVEL DE EDUCAR
Daniela Fernández
EOL/AMP
Sua mãe vem à consulta por imposição da escola, que ameaça expulsá-lo. A gota d’água foi que Ivan, famoso por bater em outras crianças, gritou na aula dedicada ao 2 de abril: “as Malvinas são inglesas”, negando-se a “desdizer-se”, inclusive perante o diretor. Nessa escola, convidam as crianças a se desdizer. Para a psicanálise, isso é impossível. Quando uma criança encontra um analista descobre que falar têm consequências.
CITAÇÕES E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FREUD
“Uma pessoa pode amar:
(a) Em conformidade com o tipo narcisista:
(b) O que ela própria é (isto é, ela mesma),
(c) O que ela própria foi,
(d) O que ela própria gostaria de ser,
(e) Alguém que foi uma vez parte dela mesma.”