RUBRICA EIXO 4
O IMPOSSÍVEL DE EDUCAR
Daniela Fernández – EOL/AMP
Sua mãe vem à consulta por imposição da escola, que ameaça expulsá-lo. A gota d’água foi que Ivan, famoso por bater em outras crianças, gritou na aula dedicada ao 2 de abril: “as Malvinas são inglesas”, negando-se a “desdizer-se”, inclusive perante o diretor. Nessa escola, convidam as crianças a se desdizer. Para a psicanálise, isso é impossível. Quando uma criança encontra um analista descobre que falar têm consequências.
RUBRICA EIXO 4
ADVERTÊNCIA PREPOSICIONAL
Celeste Viñal – EOL/AMP
Página em branco, não me decido. A proposta do Tambor repercute, cumprindo sua tarefa, e o título de nosso próximo ENAPOL ressoa em mim, evocando possibilidades distintas.
Se eu falasse, pessoalmente, numa espécie de “falo com o coração” para substituir o a partir de, o que eu diria?
Rubrica Eixo 4:
COMO FALAR COM O FEMININO?
Margarida Elia Assad – EBP/AMP
São muitas as manifestações do que se extravia na constituição do falasser. Ao assistirmos a série Adolescência, muito comentada nas redes sociais, ficamos pensando sobre o quê falar com esses sujeitos que acabaram de sair do que chamamos Infância, tradicionalmente chamados de púberes ou adolescentes, e se mostram desorientados em relação às parcerias sexuais.
Rubrica Eixo 4:
ALERTA AMÉRICA! CRIANÇAS EM PERIGO DIANTE DO AVANÇO A PASSO FIRME DO DISCURSO DA UNIVERSALIZAÇÃO
Viviana Berger – NEL/AMP
Que outra resposta a psicanálise pode dar senão empunhar sua interpretação diretamente ao centro do coração da “criança generalizada” como os discursos da modernidade nos propõe? “PSICANALISTAS, SAIAM A DIZER!” Estão atropelando o mais precioso do sujeito! – urge a FAPOL.